Analisis Pembinaan Iman Anak dan Remaja Menggunakan Model Evaluasi CIPP di Stasi Santo Hieronimus Pinem

Johannes Sohirimon Lumbanbatu; Rikha Emyya Gurusinga

doi:10.37364/jireh.v7i2.428

Johannes Sohirimon Lumbanbatu Sekolah Tinggi Pastoral Santo Bonaventura Keuskupan Agung Medan
Rikha Emyya Gurusinga Sekolah Tinggi Pastoral Santo Bonaventura Keuskupan Agung Medan

DOI: https://doi.org/10.37364/jireh.v7i2.428

Keywords: children and adolescents, christus vivit, cipp evaluation, faith formation, pastoral approach

Abstract

This study aims to map the implementation of children’s and adolescents’ faith formation at Saint Hieronimus Pinem Station using the CIPP (Context, Input, Process, Product) evaluation model within a qualitative descriptive approach. In this research, the CIPP model is applied as an analytical framework rather than a quantitative measurement tool. Data were collected through in-depth interviews, direct observation, and documentation to obtain a comprehensive understanding of the real conditions influencing the faith formation program. The findings show that the program still faces several challenges, including low parental involvement, the influence of digital technology, limited human resources, and traditional teaching methods. The study recommends continuous needs assessment, structured planning, and creative pastoral methods suited to the local context. The qualitative CIPP model proves effective in systematically analyzing and improving pastoral programs according to real community needs.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adolph, R. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif Wiyanda. 10(September), 1–23.

Daniel L. Stufflebeam, C. L. S. C. (2014). Evaluation Theory, Models and Applications (Second). Jossey-Bass Awiley Brand. https://mp-pasca.unpak.ac.id/pdf/Bahan_Ajar/28_%28Research Methods for the Social Sciences%29 Daniel L. Stufflebeam%2C Chris L. S. Coryn - Evaluation Theory%2C Models%2C and Applications-Jossey-Bass %282014%29.pdf

Darina, D., Agustiningtyas, F. W., & Pius X, I. (2021). Pelaksanaan Kegiatan Sekami di Paroki Santa Maria Bunda Karmel Mansalong. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 1(7), 200–206. https://doi.org/10.56393/intheos.v1i7.1177

Faith, I. M., & Fowler, J. (2023). Implementasi Mythical-Literal Faith James Fowler: Memperkenalkan Karakter Kristus Melalui Keteladanan Orang Tua Kristen Bagi Anak Usia Akhir di Era Society 5.0 Yakobus Adi Saingo * , I Made Suardana .

Gea, E., Waruwu, A. T. M., Novalina, M., & Rohy, A. R. W. (2023). Peran Gereja dalam Membentuk Karakter Remaja Kristen di Era Kontemporer. Sabda: Jurnal Teologi Kristen, 4(2), 133–148. https://doi.org/10.55097/sabda.v4i2.89

Jagabaya, G. B. I., Gbi, N. C. C., Ocm, G., Tinggi, S., & Mamasa, T. (2024). REMAJA DI ERA Modern : Perspektif Dan Strategi Pastoral. 5(1), 54–68.

Lema, M., & Pius X, I. (2024). Peran Media Sosial dalam Katekese guna Membangun Iman di Era Digital Sekolah Tinggi Pastoral-Yayasan Institut Pastoral Indonesia Malang Intansakti Pius X Sekolah Tinggi Pastoral-Yayasan Institut Pastoral Indonesia Malang. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(2), 239–250.

Luthfiyani, P. W., & Murhayati, S. (2024). Strategi Memastikan Keabsahan Data Dalam Penelitian Kualitatif. 8, 45315–45328.

Pangaribuan, R., Rumetor, J. J., Tinggi, S., Transformasi, T., & Manado, I. (2024). Peran remaja dalam pertumbuhan gereja lokal 12. 1(September), 46–57.

Pius, I. (2019). Apakah Katekese Kerygmatik Berlawanan Dengan Katekese Antropologis? SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 25–36. https://doi.org/10.53544/sapa.v4i1.66

Prayitno, dkk A. D. (2024). Penguatan Kompetensi Para Pendamping Iman Anak Kevikepan Semarang Strengthening. 2(1).

Reyaan, V. S., & Tarihoran, E. (2023). Peran Pendidikan Agama Katolik dalam Bina Iman Anak di Keluarga. In Theos : Jurnal Pendidikan Dan Theologi, 3(3), 203–208. https://doi.org/10.56393/intheos.v3i3.1862

Reynaldo, D., Wuriningsih, F. R., & ... (2024). Menyongsong Pendidikan Katolik di Era Transformasi: Mengukir Generasi Cerdas, Bermartabat dan Tangguh. Stipas Tahasak …. https://publisher.stipas.ac.id/index.php/pbs/article/view/102%0Ahttps://publisher.stipas.ac.id/index.php/pbs/article/download/102/102

Rika Widianita, D. (2023). Pembinaan Warga Gereja Dengan Model Cipp(Context, Input, Process, Dan Pro- Duct) Pada Generasi Millenial Saat Ini. At-Tawassuth: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19.

Samuelson Halomoan, A. G. P. (2024). Desain Kurikulum Dan Pengembangan Pak Gereja Dalam Tanggung Jawab Gereja Untuk Pertumbuhan Iman Pemuda Di Gereja Hkbp Lawe Beringin. 3(4), 1–23.

Simarmata, P., Pinem, M. L., & Pinem, F. L. (2024). Revisiting The Contemplative Life in The Contemporary Era. Jurnal Filsafat Indonesia, 7(1), 62–72. https://doi.org/10.23887/jfi.v7i1.67079

Sinaga, R. D. (2021). Peran Komunitas Basis Gerejani Terhadap Keterlibatan Orang Muda Katolik Dalam Kehidupan Menggereja Di Dekenat Jayapura. Jurnal Masalah Pastoral, 9(1), 1–13. https://doi.org/10.60011/jumpa.v9i1.118

Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

Tanjung, S. C. (2023). Katekis Sebagai Orang Tua Bagi Generasi Muda: Pilar Pendidikan Iman Melalui Penerapan Literasi Digital. Sapa: Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 8(2), 168–175. https://doi.org/10.53544/sapa.v8i2.476

Vinsensius Bawa Toron, O., Bhoki, H., Nuli, F., Penun Lewar, P., & Reinha Larantuka, S. (2023). Pelatihan Tata Perayaan Ekaristi Dan Ibadat Sabda Tanpa Imam Di Paroki Hati Kudus Yesus Ritawolo Keuskupan Larantuka. JPM Jurnal Pengabdian Mandiri, 2(8), 1771–1786. http://bajangjournal.com/index.php/JPM